Вести из групп

14 апреля в средней группе с родителями был проведён практикум «Тимбилдинг, как эффективный инструмент формирования детского коллектива».

Вначале я познакомила родителей с понятием «тимбилдинг» и откуда он появился. Тимбилдинг в переводе с английского означает «командообразование» и построение команды. Затем родители решали проблему: зачем тимбилдинг детям в детском саду? (способствует формированию коллектива, дети учатся взаимодействовать друг с другом, устанавливать контакты). Тимбилдинг – это своего рода инструмент, который укрепляет всю команду.

Это не просто веселье, это целенаправленные задания в игровой форме. Они сплачивают детей, учат добиваться вместе побед, обучают взаимопомощи, где каждый проявляет себя. Тимбилдинг состоит из объединяющих игр, которые могут научить ребёнка работать в команде и стремиться к успеху вместе, внимательно слушать других, самим говорить чётко и понятно, мыслить творчески и нестандартно.

Как говорил А. Суворов «Теория без практики мертва». И в практической части родителям были предложены некоторые игры и игровые упражнения, чтобы они сами смогли попробовать себя в позиции активного участника деятельности.

Первое упражнение, которое выполнили родители «Друг к дружке», это была такая игра-активатор.

Цель игры: преодолеть барьер в общении, раскрепостить участников.

Игра «Гусеница»

Родители построились цепочкой, руки положили на плечи впереди стоящего игрока. Между животом одного играющего и спиной другого зажали мяч. Дотрагиваться до мяча было запрещено. Так родители образовали гусеницу и в единой цепи, но без помощи рук двигались по залу.

Далее родители строили бумажную башню в команде, но кроме бумаги ничего нельзя было использовать.  И с этим заданием они тоже справились и проявили свою смекалку.  Затем играли в игру «Построй фигуру», где нужно было с закрытыми глазами построить из верёвочки разные геометрические фигуры, рассуждали, как и где с детьми можно применить эту игру и что она развивает.

Также я предложила родителям попробовать на практике игру на речевое развитие «Пятница». Эта игра не требует особой подготовки, можно играть дома семьёй. Для игры выбирается один человек – «Пятница». «Пятнице» на голову одевается обруч с картинкой. Остальные игроки дают «Пятнице» подсказки, чтобы «Пятница» как можно быстрее угадала, что изображено на картинке. Главное условие: загаданное слово нельзя называть.

Ещё родители попробовали поиграть в игру на творческое развитие «Нарисуй картинку». И у них это тоже неплохо получилось.

На практикуме также родителям были представлены видео и фото игр детей на сплочение детского коллектива в нашей группе.

Самое ценное, что родители после проведённого мероприятия, могут использовать полученные знания, организуя с детьми семейные тимбилдинги разного вида в домашних условиях.

Хочется ещё раз поблагодарить родителей за активное участие в практикуме и пожелать им быть единой сплочённой и уверенной командой.

У нас в группе прошли интересные занятия, посвященные всемирному дню космонавтики. Мы гордимся, что впервые именно А. Гагарин полетел в космос.

Ребята познакомились с историей развития космонавтики, условиями подготовки космонавтов к полету, особенностях невесомости, спутниках, планетах, звездолетах.

На математике отправились на "Звездолёте" на Марс и встретились с роботами, играли и познавали новое о космосе. В процессе аппликации создали свои космические ракеты, в спортивном досуге соревновались в уборке космического мусора, подготовке ракеты и космонавтов к полету.

Нам очень запомнились события этой "космической" недели, в "полёте" мы еще больше сдружились.

С днем космонавтики мы поздравляем!

                                                                                                                                                                                                                                                            Ясного, звездного неба желаем,

                                                                                                                                                                                                                                                     Новых открытий и важных высот,

                                                                                                                                                                                                                                                 Чудесных явлений и нужных частот!

12 апреля мы с ребятами старшей группы «Букварики» отмечали День Космонавтики.

 Ребята читали стихотворения о космосе, подготовили небольшой доклад о Юрии Гагарине, из доклада дети узнали о великом подвиге нашего космонавта, о 108 минутах полета вокруг Земли, о его словах в начале полета, просмотрели презентацию о Космосе, и конечно же совершили необычайное космическое путешествие. 

Перед тем как отправиться в космос, дети поделились на экипажи «Ракета» и «Уран».  Каждый экипаж построил себе свой космический корабль.  В космосе мы побывали на всех планетах, увидели нашу планету, какая она красивая, а также узнали, что такое созвездия и какие они бывают, узнали о метеоритах и астероидах, зачем космонавтам скафандр, убрали космический мусор, вспомнили наших космонавтов.

В конце путешествия в нашей группе мы нашли космический подарок с космической едой.

Такое звездное путешествие запомнится нам надолго!

заметку подготовила воспитатель старшей группы Камбарова Я.А.

В рамках недели, посвященной «Дню космонавтики» 12 апреля в подготовительной группе «Крепыши» был проведен познавательный, спортивно-оздоровительный праздник «Космические дали нас манят».

Праздник начался с просмотра и обсуждения видео презентации «Космос и его покорители». В ходе её просмотра дети узнали и вспомнили о том, что первыми покорителями космоса были животные, а первыми удачными животными, слетавшими в космос, были собаки Белка и Стрелка.

И только после них в космос полетел первый человек, его звали Юрий Алексеевич Гагарин, его первый полёт вокруг Земли  составил 108 минут.

Также дети узнали о планетах солнечной системы, об их названиях, месте расположения относительно Солнца и о том, что же они представляют из себя и какие условия на каждой из них.

Узнали дети и о самой близкой к нам звезде - Солнце, его особенностях, пользе и вреде для планет солнечной системы и для живых организмов в частности.

Затем дети превратились в космонавтов, разделились на две команды, придумали названия своим командам - «Звёздочка» и «Космонавты» и отправились в путешествие по «космосу».

На пути их встречали различные препятствия и опасности, трудные задания и проблемные ситуации.

Перед тем как отправиться в космос, детям было предложено самим сконструировать и построить ракету для полета из подручных материалов. Дети обсудили план постройки и приступили к строительству ракет. Ракеты получились разные, но обе замечательные.

Дальше дети приступили к сбору провизии в дальний полёт. Нужно было собрать быстро и много полезных продуктов при этом, не прихватив лишнего. Первыми справилась с этим заданием команда «Звёздочки».

И вот ракеты отправились в полёт. На пути им встретилась полоса препятствий. Чтобы её преодолеть дети должны были залезть ногами в мешок преодолеть часть пути, собрать аккуратно мешок пролезть под дугой, перешагнуть с камня на камень, обежать конус и, вернувшись обратно в ракету передать эстафету следующему космонавту. В этой эстафете одержала победу команда «Космонавты».

Далее преодолев трудную часть пути космические экипажи прибыли на планету «Венера», где детям было предложено  выполнить эстафету «Передай бережно планету». Первыми с ней справились «Звёздочки».

Затем дети прилетели на следующую планету и обнаружили ,что какие-то космические туристы оставили после себя мусор. Дети решили его собрать в мешки и убрать в контейнеры.

На планете «Венера» инопланетяне попросили помощи у детей в сборе планов ракет. Детям были даны конверты с разрезными картинками, на которых были изображены ракеты. Дети дружно приступили к выполнению задания и успешно с ним справились.

Для того чтобы отправиться домой детям нужно было занять места в ракетах только вот ракет на всех не хватало, поэтому детям по команде нужно было быстро по два человека занять места в импровизированных ракетах (Игра «Ждут нас быстрые ракеты…»). Те, кто остались последними были объявлены лучшими покорителями «космоса».

И вот уставшие и довольные «космонавты» вернулись на Землю, где их уже ждали продуктовое подкрепление и вода.

Затем «космонавты» превратились в детей и отправились на прогулку.

Все дети были очень довольны и радостны, а вечером делились своими впечатлениями и новыми знаниями со своими родными и близкими.

                                                                                                         Заметку подготовила воспитатель подготовительной группы Егорова Л.И.

25 марта в нашем детском саду прошёл детский день самоуправления. И дети средней группы тоже решили попробовать себя в роли воспитателя, младшего воспитателя и конечно же проявить свои организаторские способности. Утро началось с положительных эмоций. В роли воспитателя утром был Шубин Артём, он принимал детей в группе и проводил термометрию, спрашивал о состоянии здоровья. Назаров Миша с детьми провёл утреннюю зарядку. И у него это хорошо получилось. Детям понравилось выполнять спортивные упражнения, которые показывал Миша.

Качуренко Полина совместно с Розой Вячеславовной отметила детей в табеле посещаемости. Маломыжева Света - девочка трудолюбивая и поэтому она пожелала быть в роли младшего воспитателя и накрывала утром на столы.  Половинкин Гриша самостоятельно собрал на ковре детей и провёл коммуникативную игру. А Ульянова Кристина с детьми провела знакомое упражнение «Колечко» из коррекционного комплекса А. Сиротюк.

Также дети самостоятельно приготовили столы и нужные материалы для образовательной деятельности по лепке.

На прогулке Половинкин Гриша провёл с детьми игру «Ручеёк». Назаров Миша организовал эстафету «Прыжки на двух ногах с перепрыгиванием через камушки снега», которую придумал самостоятельно.

Было приятно наблюдать, как мальчики и девочки стараются проявить себя с лучшей стороны.  Воспитанники порадовали дисциплиной, активностью, участием в диалогах.

В последний день марта для детей старшей группы МАУДО «Детского сада №7» распахнула двери литературно – музыкальная гостиная. Темой нашей встречи в гостиной стало одно из самых чудесных времен года – Весна.

Весна - это пробуждение природы, все просыпается после зимнего сна, солнце ярко светит, зовет гулять. Много поэтов, писателей и композиторов воспело весну в своих произведениях.

В душевной и дружелюбной атмосфере прошла и наша встреча, дети рассказывали стихотворения известных поэтов, познакомились с произведениями великих композиторов П.И.Чайковского и А. Вивальди, посвященные весне. Слушали звуки весенней капели, пение птиц.

Ребята повторили названия весенних месяцев, признаки ранней и поздней весны и вспомнили птиц, которые возвращаются домой.

А еще дети поиграли в весенние игры «Ручейки» и «Разная весна», отгадывали загадки о весне.

Встреча прошла незаметно, не смотря на волнение перед членами жюри, дети очень старались, рассказывая свои стихотворения, жюри предстояло сделать нелегкий выбор.  Победителям вручили дипломы.

Заметку подготовтла воспитательстаршей группы Камбарова Я.А.

 Ежегодно 21 марта отмечается «Всемирный день поэзии». И в этот весенний день вот уже второй год подряд мы с ребятами группы «Крепыши» говорим о весне. 

Ведь Весна – время пробуждения природы и рождения новой жизни. Сколько новых надежд, мечтаний и открытий несет в себе она! Приход весны воспевают поэты и художники. Весенние поэтические строки полны очарования и радостных настроений.

«Весна» Е. Баратынский                                                     «Весна придёт» В. Лунин.

Весна, весна! как воздух чист!                                            Еще зима. Еще искрится
Как ясен небосклон!                                                            Снег на деревьях в вышине.
Своей лазурию живой                                                   Но с каждым днем все громче птицы
Слепит мне очи он.                                                               Звенят, щебечут о весне.

Весна, весна! как высоко                                                      Еще порой мороз ярится,
На крыльях ветерка,                                                               Еще стоит на реках лед,
Ласкаясь к солнечным лучам,                                           Но птицы знают, знают птицы
Летают облака!                                                                   – Весна придет, Весна придет!

     Весна для поэтов – живое существо. У неё свой облик и свой характер.

Она хоть и нежная, хрупкая, но отважная — смело борется с Зимой. Весне все рады                      в народе ее зовут Весна-Красна, а поэты называют ее «царицею цветов», «красавицей», «прелестное дитя». Дети представляют весну так же, как и поэты — живой, жизнерадостной и ласковой.

     Ребята рассматривали репродукции картин «Грачи прилетели» А.К. Саврасова,

«Март» И.И. Левитана, «Ранняя весна» И. Остроухова и другие, так же слушали музыку

П.И. Чайковского «Времена года».

     Дети сами читали стихотворения, которые самостоятельно выбирали и учили с родителями. «Весна пришла» К. Кубилинскас, «Весна» И. Токмакова,

«Весна», «Тает снег и тает лёд» А. Плещеева, «Уж весну пора встречать» Л. Луканова, «Март» В. Орлова и другие.

      Каждый ребенок показал свою эмоциональность исполнения, артистичность, умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию стихотворения.

     Одной из задач, стоящих перед педагогами нашей группы, является ознакомление детей с художественной литературой, разными ее жанрами.

     С раннего детства закладывается любовь к художественному слову.

     Поэзия расширяет представления об окружающем, развивает умение точно чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка. Поэтические произведения вызывают у детей эмоциональный отклик. Чтение и заучивание стихов позволяет решать задачи формирования звуковой культуры речи.
     Читайте, учите стихи, и знайте, что Поэзия всегда воспевала  настроение и тепло, зарождение  жизни, новых чувств и надежд!

Заметку подготовила воспитатель подготовительной группы Островская В.А.

Туризм настолько прочно вошел в жизнь современного общества, что стал практически образом жизни. Отправляясь в путешествие человек, всегда сталкивается с чем-то новым, интересным и неожиданным для себя. От туризма люди получают удовольствие и перемену деятельности.

Мы с ребятами старшей группы «Букварики", тоже задумались над тем, что же такое туризм, каким он бывает. Для этого мы просмотрели кучу книг, заглянули в интернет. И позвали к себе инструктора по туризму.  Вот от него мы узнали много интересного для себя.

Мы узнали, что туризм бывает разного вида: пешеходный, водный, автомобильный и т.д.

Узнали, что необходимо туристу в походе: палатка, фонарик, компас, спальный мешок, вода.

А еще, он научил нас определять стороны света.

Много интересного, нового и познавательного мы узнали  от встречи с инструктором.

Теперь мы сами можем отправляться в туристический поход.

Анастасия провела с детьми подготовительной группы (дети с ОВЗ и дети группы риска) комплекс кинезиологических упражнений, в который вошло рассказывание сказки «Ёжик на прогулке», с использованием мячика су джок. В комплекс включены растяжки, дыхательные упражнения, упражнения на развитие мелкой моторики, глазодвигательные упражнения, телесные движения, упражнения на релаксацию.  Ребята – сверстники на протяжении всего занятия были активны, старательны, поддерживали дублера. Богдан с детьми средней группы провел музыкальную игру на внимание «Как живешь?».

Ребята получили заряд энергии и бодрости, все остались довольны. Возможно, кто-то преодолел свой страх.

Знакомьтесь, в роли учителя-логопеда – воспитанник подготовительной группы Глеб Нарватов. Глеб провел с ребятами артикуляционную гимнастику, дыхательное упражнение «Ветерок».  Предложил   игры «Назови предмет», «Раздели слова на слоги», «Прищепки».

 Когда «логопед-дублер» затруднялся, остальные ребята приходили на помощь. Все задания выполняли с интересом, усердно, очень старались не подвести юного «логопеда».

Дети в нашем детском саду – хозяева, всё, что им хочется всегда поддерживается и развивается воспитателем и специалистами, все условия в саду созданы для их полноценного роста и развития. А дети являются инициаторами всех проектов и экспериментов.

В конце марта этого года в саду было решено отдать все полномочия детям и провести день детского самоуправления.

В рамках этого дня дети превратились в воспитателей и их помощников, в медицинскую сестру, в логопеда, в психолога и музыкального руководителя.

Хотелось бы немного рассказать о событиях этого дня.

И так, уже с раннего утра свой пост заняла Аня Николаева, которая была в роли медицинской сестры. Она измеряла всем температуру, интересовалась о состоянии здоровья, была очень милой и вежливой. Все приходящие в сад взрослые и дети были обрадованы и удивлены, а получив приятный заряд доброты и внимания, разошлись по группам.

Вместе с Аней детей своей группы встречала воспитатель-Василиса Каплина, она отмечала приходящих, их температуру и заполняла тетрадь прихода.

День у воспитателя Василисы продолжился тем, что она провела музыкальную зарядку и пригласила всех к завтраку.

Затем воспитатель Василиса провела несколько пальчиковых игр, а в рамках недели сказки рассказала детям о том, какие виды сказок бывают, вместе с детьми вспомнили и показали кукольную сказку «Три поросёнка», повторили сказку «Теремок». Василиса так ответственно отнеслась к своей роли, что уже к обеду устала, и сказала о том, что труд воспитателя очень тяжелый.

В роли психолога была Настя Лукина, она провела в кабинете психолога несколько занятий, в ходе которых общалась и играла с детьми разных групп.

Роль логопеда исполнял Глеб Нарватов, он показал   несколько упражнений из артикуляционной гимнастики и предложил детям, сидящим у зеркала повторить их. А затем провел игры на развитие речи «Магазин» и «Я начну, а ты продолжи».

В роли музыкального руководителя была Ксения Осипова, она предложила    повторить изучаемые песни к выпускному, провела хоровод для Ани, у которой в этот день был день рождения, поиграли в музыкальную игру «Помощники».

Все дети были рады и воодушевлены, а тем, кому в этот день не удалось принять участие в различных ролях, предложили превратить день самоуправления в неделю. Что и было решено сделать со следующей недели.

Заметку подготовила воспитатель подготовительной группы Егорова Л.И.

Сказки – это бесценный дар, оставленный нам предками.  Слышим мы их с детства, как слушали наши мамы и папы, бабушки и дедушки. Слушая и читая сказки, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло. А дружба помогает преодолеть все трудности.

Вот и мы с ребятами старшей группы МАУДО «Детский сад № 7» попали в один из дней в «Тридесятое Царство», а пригласил нас туда, сам Иван Царевич.  Он попросил у нас помощи, чтобы мы одолели Кощея Бессмертного и спасли все сказки, которые он заколдовал.  В пути нам предстояло найти иголку и победить Кощея.  Ребята не испугались и отправились на помощь.

Дорога в Кощеево царство оказалась очень трудной, много на пути встретилось преград, но ребята справились!

Первой на пути нам встретилась заколдованная Кощеем сказка «Колобок». Затем, продвигаясь по сказочной стране, мы встретились с  «Котом в сапогах» и провели эстафету «Кот в сапогах».

В дороге мы познакомились с волшебным животным из сказки «Доктор Айболит» Тянитолкаем, провели эстафету «Тянитолкай» и помогли доктору Айболиту.

Сильно мы с ребятами устали, но все-таки нашли Иголку, которую Кощей так боится, и расколдовали все сказки. Возвратившись в сад, мы нашли подарок от Ивана Царевича – волшебную книгу сказок.

Как всегда в сказках бывает:  добро победило зло!

 Заметку подготовила воспитателдь старшей группы Камбарова Я.А.

Детский сад — это активная составляющая жизни ребенка. Приходя каждый день в детский сад, в группу к детям, ребенок приучается к дисциплине и определенному распорядку дня. Спортивные занятия обязательно включаются в основное расписание детского сада. Утренняя зарядка, спортивные состязания, спортивные праздники — это ключевой момент, необходимый для того, чтобы приучить ребенка к спорту с самого детства.

В этом месяце мы провели спортивный досуг под названием «Мой весёлый звонкий мяч». Развлечение мы начали с разминки, где мы делали упражнение с мячами. После мы слушали стихотворение Т. Прокуевой «Разноцветный мячик» и отгадывали загадки.

Далее к нам пришёл специальный гость из мультфильма Чебурашка. После знакомства Чебурашка рассказал детям про мяч и предложил поиграть с ним. Дети с удовольствием согласились и поиграли в следующие игры: «Летит мяч», «Разложи мячики по цветам», «Попади в цель» и «Весёлые мячики», да и сами в последней игре превратились в мячики.

Дети всех возрастов любят играть с мячом и, поэтому, они с интересом приняли участие в спортивных состязаниях и с удовольствием ловили мячи, передавали друг другу, бросали вперед, догоняли, прыгали с ними и получили массу положительных эмоций.

На протяжении всего развлечения происходила смена одного вида деятельности другим: эстафеты, загадки, подвижные игры, стихи, музыкальные паузы.

В ходе мероприятия акцент делали на развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости и координации движений; формировали у детей интерес и ценность к упражнениям и играм с мячом; развивали у детей организованность, самостоятельность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Организация праздников спорта в детском саду и праздников здоровья помогает привить детям любовь к спорту, ведь праздник, он и есть праздник и совсем не важно, что станет поводом для его проведения.

В марте педагогом – психологом было проведено занятие с детьми с ОВЗ и группы риска, старшей и подготовительной группы, с использованием элементов сказкотерапии. 

Началось занятие с минутки вхождения в сказку «Волшебный камешек».  Ребята положили камешки на ладошку. Дети делились своими ощущениями: теплый или холодный камешек, крупный или мелкий, гладкий или шершавый, комфортно ли его держать на ладошке.

 Камешек перенес ребят в сказку про птичек, которые попали в беду, и обращались за помощью к лесным жителям. Продолжила занятие игра «Солнышко и дождик», по команде «солнышко», дети гуляли, играли, но услышав команду «дождик», детям необходимо было присесть в круг и сделать домик над головой. Далее продолжилась работа по сказке. 

При выполнении упражнения «Неожиданные картинки», ребята учились взаимодействию друг с другом. Дети, находясь в кругу, получили листы чистой бумаги и карандаши, и начинали рисовать любую картинку. По команде ребята передавали недорисованные рисунки по кругу и продолжали рисунок соседа.

 Дальше снова продолжилось обсуждение сказки. Дети выполняли этюд «Солнечный зайчик», представляя, что солнечный зайчик с ними играет, они закрывали глазки, гладили его ладонями по лбу,  носу, рту.

Заключительный этап состоял в том, что дети передавали друг другу мягкую игрушку, передача игрушки сопровождалась высказываниями о настроении ребёнка, а также о том, какое упражнение ему понравилось больше всего.

 Данное занятие помогает развивать умения чувствовать эмоциональное состояние другого человека, способствует развитию навыков взаимодействия со сверстниками, закрепляет правила доброжелательного поведения.

Что же такое ЗОЖ? ЗОЖ - это образ жизни человека, помогающий сохранить ему своё здоровье. Вот и наши ребята познакомились с этим понятием благодаря оздоровительному развлечению «Поход за здоровьем».

В честь этого в гости к нам пожаловал Зайка. Он рассказал детям о его проблемах со здоровьем, а дети, конечно же, решили помочь гостю. В ходе развлечения ребята открыли для себя всё разнообразие витаминов, которые находятся в овощах и выяснили, что для поддержания иммунитета и своего здоровья, необходимо ежедневно делать зарядку и включать в свой дневной рацион овощи. Также, дети отметили, что тем, как употребить в пищу овощи или фрукты, их нужно обязательно помыть, не стоит забывать также про гигиену рук.  Выполнив все эти пункты, Зайка внезапно заметил, что ему полегчало и это очень его обрадовало. Дети с радостью оказали помощь другу и сделали много открытий для себя.

Завершила наше развлечение медсестра детского сада- Роза Вячеславовна. Она подробно рассказала ребятам о важности гигиены. Также, для родителей она составила очень интересную памятку, которую мы с удовольствием повесили на наш уголок для родителей.

Заметку подготовила воспитатель 1 младшей группы Хачатрян Н.Ж.

Дети группы "Букварики" подготовили для мам и бабушек видеопоздравление.

У нас прошел досуг, где ребята пели, танцевали, играли на музыкальных инструментах, соревновались, читали стихи.

Приготовили для любимых мам открытки в форме сердечек с поздравлениями.

Мамы и бабушки были тронуты нашими нежными словами, приятно удивлены от сюрпризов в их адрес, в переписке благодарили за прекрасные минутки праздника.

Заметку подготовила воспитатель старшей группы Мухлынина С.А.

Первая неделя марта в нашей группе «Знайки» прошла насыщенно и интересно.  Так как в этом году совпала неделя масленицы и мероприятие 8 марта, поэтому мы с ребятами совместили сразу два праздника. В начале недели с детьми была проведена образовательная деятельность «Широкая масленица». Воспитатель Чуракова О. П.  рассказала ребятам о масленице, используя иллюстрации и видео.

Дети узнали, что Масленица - это весёлый народный праздник. Это день, когда заканчивается холодная снежная зима и начинается весна. Главной участницей празднования была кукла, сделанная из соломы, которая так и называлась – Масленица. Затем дети вместе с воспитателем сделали куклу-Масленицу из цветной бумаги своими руками. Во вторник разучили русскую народную игру «Крыночки» и дети с желанием играли в неё в течение недели.

К празднику 8 марта мы с детьми начали готовиться заранее. Воспитатель провела беседу, вместе с детьми разучивали стихи, читали рассказы, сказки о маме. Вместе с музыкальным руководителем разучили песни и танцы. Под руководством воспитателя Чураковой О.П. изготовили для мам открытки и помогли воспитателю оформить стенгазету «Наши мамы лучше всех». Итоговым мероприятием стал досуг «А ну-ка девочки, а ну-ка мальчики». Дети для своих любимых мам и бабушек читали стихи, танцевали и пели песни. Кроме художественных номеров, дошкольники участвовали в играх и конкурсах: «Солнышко», «Веникобол», «Увези и забери ребёнка из детского сада», «Завтрак для мамы».  Весело прошёл конкурс «Убери квартиру», где мальчики и девочки соревновались, кто лучше и быстрее соберёт игрушки.

         В преддверии праздника - «День защитника Отечества» в нашем саду была проведена военно – патриотическая игра «Зарница».

А началось всё с того, что дети трёх возрастных групп собрались в музыкальном зале, где их встретила ведущая, которая поздравила всех с наступающим праздником и предложила посмотреть видеоролик «Служить России». Из видеоролика дети смогли узнать о том, как со временем менялись военные и их орудие, как выглядят современные военнообязанные, какая военная техника находится на вооружении нашей страны, посмотрели парад на Красной площади.

После просмотра, было предоставлено слово для поздравления средней группе. Дети в качестве поздравления рассказали стихи, исполнили песню «Мы солдаты» и станцевали «Танец Моряков».

Следующим по очереди слово для поздравления было предоставлено детям старшей группы. Дети тоже рассказали стихи, показали перестроение под музыку «Раз, два, левой» и исполнили песню «Наша Родина сильна».

И последними поздравляли дети подготовительной к школе группы. Дети не стали исключением и тоже рассказали несколько поздравительных стихов, затем выполнили сложное перестроение под песню «Честь имею» и удостоились бурных и громких аплодисментов от зрителей, далее исполнили весёлую песню «Песенка о папе», снова рассказали несколько стихов и закончили своё поздравление песней «Сегодня салют». Концерт закончился бурными аплодисментами!

И тут вдруг ведущая сообщила о том, что сегодня в рамках празднования 23 февраля пройдёт игра «Зарница» и в связи с этим в саду объявляется военное положение, детский сад превращается в военный гарнизон, а все дети в юных бойцов. Ведущая превратилась в «генерала», а некоторые дети в командиров отрядов.

Каждый отряд представился и произнес свой девиз. Первый отряд (средняя группа) «Моряки». Девиз: «Полный вперёд!».

Командир: Григорий.

Следующий отряд «Лётчики». Девиз: «Только ввысь, крепче за штурвал держись».

Капитан: Добрыня.

Последний по очереди, но не по значению отряд подготовительной группы «Снайперы». Девиз: «К бою готовы!».

Командир: Артемий.

Тут же пришла весть о том, что из сейфа в штабе пропали важные документы, которые необходимо найти и вернуть обратно в сейф. Для этого необходимо преодолеть ряд препятствий и двигаться строго по маршруту указанному на плане, который выдал «генерал», и выполнять все задания, преодолевая трудности, встречающиеся на пути. «Генерал» рассказал, как пользоваться планом.

Первое задание заключалось в том, чтобы дети быстро оделись и построились на улице у штаба – у выхода из детского сада. Первой была команда подготовительной группы, затем вышла команда средней и последние были дети старшей группы.

Далее каждая команда продолжила движение в соответствии с маршрутом, указанном на плане.

На одном из пунктов назначения дети отгадывали загадки про военные профессии и технику; эвакуировали кукол; разминировали минное поле.

На следующем участке выполняли задания «Артиллеристы»; «Военные лётчики».

И в третьем пункте назначения их ожидала полоса препятствия.

После выполнения всех заданий команды направились в штаб. но в этот момент сопровождающему пришло на телефон сообщение о месте нахождения важного конверта и все дружно двинулись на его поиски.

Найдя конверт, воспитатель прочитала информацию, содержащуюся в нем, это было поздравление с праздником и приглашение обратно в штаб. А в штабе генерал поблагодарил всех за отличное выполнение службы и вручил детям в знак уважения конфеты. После этого осадное положение было снято, а военный гарнизон снова превратился в детский сад.

Все мероприятие прошло весело, энергично, на одном дыхании.

Заметку подготовила воспитатель подготовительной группы Егорова Л.И.

Каждый год в нашем детском саду «Радуга» проходит тематическая неделя к празднику "День Защитника Отечества". В течение недели во всех возрастных группах проводятся различные мероприятия: чтение художественной литературы, беседы, рассматривание иллюстраций по теме, просмотр слайдов, отгадывание загадок о военной технике, о разных родах войск, рисование, лепка по теме. С большим интересом воспитанники с помощью воспитателей изготавливают из разного материала подарки для любимых пап, дедушек, старших братьев. А в фойе воспитателями оформляется выставка детских рисунков и поделок «Наши защитники».

21 февраля в первой младшей группе «Угадайки» прошло музыкально – физкультурное развлечение, посвященное Дню защитника Отечества «А ну – ка, малыши!». Дети соревновались, пели песни, маршировали и выполняли команды во время марша. Праздник проходил в игровой форме, проводились такие игры как «Туннель», «Снаряды», «Подбей танк», «Перенеси через поле боя», «Санитары», «Слушай мою команду!»

Дети проявили большую активность, подарили друг другу хорошее настроение, радость общения и улыбки, показали какие они ловкие, выносливые, смелые. А в конце праздника дети своими руками сделали подарок дорогим дедушкам и папам.

  Прогулка в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления.

  Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности.

  Детям интересно на свежем воздухе, когда они заняты, дети играют в различные игры. В зимний период во время прогулки, предпочтительнее подвижные игры. Самая простая и любимая игра в снежки. Любят дети делать постройки из снега, копошиться в снегу с лопатками. Особенно дети любят катание с горки. Весело и задорно, и одновременно получают эмоциональный положительный настрой на целый день.

  Разнообразие игр, наблюдений, упражнений, труд увлекает детей, они уходят с прогулки с желанием вернуться и продолжить её.                        

Заметку подготовила воспитатель 2 младшей группы Ковалик Т.М.

Прогулка в детском саду – это не только время для развлечений на свежем воздухе, но и способ оздоровления. Прогулки зимой имеют большое значение для физического развития ребят. Также прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма в сезон простудных заболеваний.

На прогулке наши детки играют, много двигаются, получают заряд бодрости и хорошее настроение. А сколько радости доставляет нашим девчонкам и мальчишкам катание с горки, игры со снегом!

Результат наших прогулок – это румяные щёчки, блестящие глаза и хорошее настроение.

Третья неделя февраля, у детей группы «Букварики» МАУДО «Детского сада №7, была неделей «Добрых дел». Мы с детьми побеседовали о доброте, о том, что добрые поступки украшают человека, притягивают к нему других людей.

Узнали и о том, что люди профессии «спасатели», всегда спешат на помощь другим, будь то человек или животное. Профессия спасателей считается одной из самых опасных. Спасатели приходят на помощь людям, попавшим в беду, часто рискуя своей жизнью.

Мы с детьми тоже решили стать спасателями, для этого мы провели спортивные эстафеты.

Следующая эстафета называлась «Службы спасения», эстафета проводилась с использованием знаков различных служб – 01,02,03,04. По сигналу дети должны были занять свое место, около знака своей службы.

Одной из эстафет, была эстафета «Разбор завалов».

В результате взрыва газа был разрушен дом, нам спасателям нужно было разобрать завалы, и убрать все кирпичи.

Самой интересной эстафетой была эстафета «Приезд спасателей». По сигналу тревоги спасатели спешили на помощь.

Также дети участвовали в викторине, где мы поняли, что спасатели не только сильные и выносливые люди, но еще умные, находчивые, быстро принимающие решения!

Еще принимали участие в «тушении пожара», спасали пострадавших и много других добрых дел сделали.

Вот такую большую работу проделали наши юные спасатели!

 Заметку подготовила воспитатель старшей группы Камбарова Я.А.

Можно ли увидеть воздух? Об этом спросили дети средней группы Знайки.

При помощи экспериментов мы смогли его увидеть. С увлечением дети познавали свойства воздуха, определяли его наличие в окружающей их комнате, в воде, в воздушном шаре, в лимонаде, полиэтиленовом пакете. С помощью трубочки для коктейлей увидели пузырьки воздуха в воде.

Ещё ребята смастерили кораблики из ореховых скорлупок и отправили их в плавание.

Наши дети очень любят эксперименты. С их помощью ребята познают мир.

Заметку подготовила воспитатель средней группы Мухлынина С.А.

Наш МАУДО «Детский сад №7» принимает ряд профилактических мер, защищая своих маленьких воспитанников от простудных заболеваний и новой коронавирусной инфекции. С этой целью наша медицинская сестра Крикунова Р.В. с детьми средней группы провела познавательную беседу «Профилактика простудных и вирусных заболеваний».

Роза Вячеславовна в доступной для детей форме рассказала детям о ОРВИ и простудных заболеваниях, почему болеют дети. Вместе с дошкольниками повторила симптомы вирусных заболеваний. Напомнила детям о правилах личной гигиены, о частом мытье рук с мылом. Используя картинки-схемы показала, как правильно мыть руки, чтобы смыть все микробы. Теперь наши дети точно знают: вода и мыло – настоящие друзья. Чтобы не заболеть, Роза Вячеславовна рекомендовала детям соблюдать принципы здорового образа жизни: выполнять режим дня не только в садике, но и дома, утро начинать с зарядки, заниматься физкультурой, чаще гулять на свежем воздухе, правильно рационально питаться (есть больше овощей и фруктов), принимать витамины. Вместе с детьми выполнила физминутку здоровья.

По окончании беседы дети показали Розе Вячеславовне свою фотовыставку «Секреты здоровья», которую они оформили совместно с воспитателями и родителями. Дети с интересом и наперебой рассказывали по фотографиям о том, как они укрепляют своё здоровье дома.

Хочется сказать Розе Вячеславовне спасибо за познавательную беседу и участие в образовательной деятельности детей.

Заметку подготовила воспитатель средней группы Чуракова О.П.

Зима- одно из самых ожидаемых и любимых детьми времён года. Каждый год мы с ребятами с нетерпением ждём эту снежную пору, ведь приближается самый волшебный праздник- Новый Год. Вот и в этом году наша группа замерла в ожидании чуда.

Каждый проводит своё время по-своему. Кто-то уезжает за город, а кто-то отмечает с семьёй, кто-то с нетерпением готовится к праздникам, а некоторые просто наслаждаются моментом. Но как бы вы не проводили своё время, в качестве воспоминаний с вами всегда остаются фотографии этих памятных времён.

В честь этого, я организовала увлекательный фотоконкурс «Зимушка-Зима», где ребята нашего детского сада размещали фотографии своего зимнего времяпрепровождения на сайте нашего учреждения.

 По итогам конкурса, победители были поощрены подарками.

          «Расскажи -  и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму», - так гласит китайская пословица.  Усваивается всё крепко и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам.

 Ведь с самого рождения детей окружают различные явления живой и неживой природы: цветы и домашние животные, солнце, ветер, звёздное небо. Дети с интересом собирают камни, ракушки, семена и плоды деревьев и кустарников, играют с водой и песком. Предметы и явления природы входят в их жизнедеятельность, являются объектами наблюдения и игры.

          Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребёнка, он настроен на познание мира, он хочет его познать. Исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное.

В этом нам помогают познавательные и увлекательные занятия увлечённого педагога – биолога Мадаминовой Татьяны Владимировны из исследовательской лаборатории «След».

          Вот уже на протяжении трёх лет она рассказывает и показывает детям объекты живой и не живой природы, дети сами могут увидеть и исследовать их, что позволяет реальные представления                         о различных сторонах исследуемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания.

Некоторые темы: «Кузнечик», «Осы», «Бобёр», «Аннамский палочник», «Жуки», «Улитка», «Морская звезда», «Алхимия».

Большую радость и даже восторг дети испытывают от своих маленьких и больших «открытий», которые вызывают у юных исследователей чувство удовлетворённости от проделанной работы.

Заметку подготовила воспитатель подготовительной группы Островская В.А.

Наш детский сад — это милые, добрые, умные, весёлые, шумные, замечательные дети. Всё, что мы делаем в нашем детском саду – мы делаем ради них, ради того, чтобы они росли и развивались. Детский сад - это второй дом для сотрудников и детей.

А свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным, оригинальным, не похожим на другие. Чего только мы не делаем для этого.

 Смело могу сказать, что воображение педагогов всегда в поисках, чтобы найти что – то новое, современное, сказочное и интересное для детей. И они обязательно находят и создают такую атмосферу.

Насыщенная предметно-развивающая и образовательная среда становится основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка.

Помимо того, что мы обязательно и постоянно меняем и пополняем предметно – пространственную среду группового помещения, из наших глаз не пропускается ещё и коридор и фойе, где каждый сантиметр используется с пользой для творческих и развивающих целей.

На этот раз была идея создать новогоднюю фотозону и, конечно же, идею поддержали все сотрудники и она осуществилась с совместной силой.

 Хочу отметить, что все педагоги сада это ещё и  дизайнеры и фотографы. И, конечно же, мы не упустили шанс провести новогоднюю фотосессию и очередной раз обрадовать родителей своих воспитанников.

         Вот и закончились Новогодние каникулы, и несмотря на то, что январь – короткий месяц, он всё равно был ярким и насыщенным!

А началась наша первая январская неделя с показа новогодних сказок для детей средней и старшей групп. А в конце спектакля Дед Мороз поздравил победителей конкурса Эколят – маленьких защитников природы и вручил им именные сертификаты и небольшие подарочки.

       Затем у нас было развлечение «Рождественские колядки», в ходе которого дети нарядились и пошли петь задорные колядки, прославляя встречающих хозяев. С детьми мы побывали у Юлии Васильевны – нашего психолога, у Розы Вячеславовны – медицинской сестры, посетили две группы, не забыли мы и про методиста Жанну Викторовну.   Мы всем подарили хорошее настроение и весёлые колядки, а в замены дети получили от хозяев сладкие угощения и благодарность. Детей сопровождали Зимушка Зима и бабушка Метелица, которые после колядок поиграли с детьми в различные народные подвижные игры. Дети были очень рады и веселы.

          Так же в гости приходила к нам представитель из Эколога – биологического центра, и в очередной раз поделилась с нами и интересной и познавательной информацией о жуках и бабочках. Дети с увлечением слушали интересную и познавательную информацию, рассматривали картинки и макеты насекомых. Затем, выполнив весёлую разминку с мистером Крабом, дети успешно выполнили несколько дидактических упражнений, получив при этом в подарок раскраски с весёлыми заданиями.

        Кроме того, нас посетила исследовательская лаборатория «След» с интересными опытами на тему «Занимательная алхимия». Детям показали часть простейшего лабораторного оборудования и провели несколько опытов. Дети их выполняли с интересом и вниманием. А вечером не забыли поделиться эмоциями с близкими и родными.

       Побывали мы и в гостях у Снежной Королевы, которая была на нас обижена,      потому что мы с ней не играем, не поём и не веселимся, поэтому она всё кругом завьюжила и замела. Дети предложили поиграть с ней, спеть ей песни и поводить хоровод. Что мы успешно и сделали. А взамен Снежная королева провела с детьми Весёлую эстафету и пообещала успокоить своих подруг вьюгу и метель.

       Приходил к нам в гости и инспектор ГИБДД, который рассказал детям о соблюдении элементарных правил безопасности дорожного движения. Обыграл с ними несколько ситуаций, которые могли бы возникнуть с детьми. Дети очень внимательно слушали инспектора и   показывали свои большие знания при ответах на вопросы.

Впереди нас ждут много интересных и увлекательных событий. Одно из них состоится уже в конце месяца-это мероприятие в рамках свободной пятницы «День разноцветного пластилина»; у нас идёт подготовка к участию в городской Олимпиаде, и мы начали работу над проектом «Радуга».

Жизнь кипит, а дети развиваются, растут умными  и жизнерадостными.

Заметку подготовила воспимтатель подготовительной группы Егорова Л.И.

Во всех детских садах и наверняка в каждом доме, где есть дети, имеется конструктор. Он бывает крупный и мелкий, пластмассовый и железный, магнитный, деревянный и из других различных материалов. Его разновидностей - великое множество!

- А много ли от конструктора пользы?

- Много! И очень!

Слово «конструктор» латинского происхождения и означает «строитель». Это не просто игрушка для времяпрепровождения ребенка, это полезный тренажер, который помогает развивать у детей образное мышление, воображение, цветовое восприятие, тренирует в них усидчивость и внимание. Конструктор отлично развивает фантазию, помогает маленькому строителю воплотить в жизнь свои мечты и желания.

Старательное соединение ребенком деталей конструктора задействует мелкую и крупную моторику, развивает координацию движений, а также учит играть самостоятельно, поэтому конструктор, так необходим в арсенале домашних детских игрушек.

 Конструктор одинаково полезен и девочкам, и мальчикам, причем, почти в любом возрасте, ведь конструировать интересно и малышам, и подросткам и даже взрослым!

Заметку подготовила воспитатель 2 младшей группы Синенко Н.В.

В средней группе "Знайки" прошло познавательное занятие: "Знаки на дорогах".

В гости к нашим ребятам пришел инспектор ГИБДД и провел с ребятами увлекательное путешествие в мир дорожных знаков. Дети отвечали на вопросы, разгадывали загадки, играли в игру "Что сначала, что потом".

Мы познакомились с запрещающими знаками в играх. Ребятам было весело и интересно.

Какое прекрасное и чудесное время года Зима. В это время года все кругом похоже на белоснежную волшебную сказку.   Сколько снежных героев нам встречается, главный из них –это добрый, милый, забавный Снеговик.  Как радуемся мы, когда на улице нам встречается огромный белоснежный снеговик, с красивым шарфом, ярким ведром на голове – это ли не счастье.  Люди так полюбили снеговика, что даже в календаре появился его день рождения.

18 января –международный день рождения Снеговика. В этот день Снеговик принимает поздравления по всему миру.

В свой день рождения Снеговик стал долгожданным гостем и для детей старшей группы «Букварики».

Вместе с детьми Снеговик пел, плясал, играл в веселые эстафеты, загадывал детям загадки и принимал поздравления от ребят, а на прощание все дети прикоснулись к Снеговику и загадали желание.

Дети узнали много нового и интересного; получили колоссальное удовольствие и кучу положительных эмоций.

20 января в МАУДО «Детский сад № 7» педагогом – психологом было проведено развлечение «Из чего, из чего, из чего, сделаны наши мальчишки и девчонки.

Цель данного занятия – видеть внешнее сходство и различие между мальчиками и девочками, развивать у девочек предпосылки женственности, а у мальчиков – мужественности.

Дети под аудиозапись «Из чего, же сделаны наши девчонки (мальчишки)» вошли в кабинет, где были расставлены стульчики, только для девочек. Мальчики столкнулись с ситуацией, «Как быть?».  Мальчики предложили присесть девочкам, а себе принесли стульчики. Поступок детей был оценен педагогом.  Дети поприветствовали друг друга (мальчики – поклон головы, девочки приседают).

В ходе мероприятия ребята складывали свои имена, в волшебную книгу, прикладывая к ней ладошки, играли в игру на развитие слухового внимания «Чье имя?» (если дети услышали имя девочки – топали, на имя мальчика –хлопали), играли в игру «Мы одинаковые», «Мы –разные». В результате дети пришли к выводу, что все одинаковые (с руками, ногами, головой) и все разные, не похожие (у каждого есть что-то такое, чего нет у других).

Разделяясь на команды, ребята отгадывали загадки, разговаривали с волшебным зеркальцем, отвечали на вопросы «Кто, чем любит заниматься?», играли в игру «Собираемся в гости». Мероприятие закончилось упражнением «Пожелания добра». Передавая доброго гномика, дети высказывали друг другу пожелания.

В результате данного мероприятия у детей формировалось адекватное представление о собственной половой принадлежности, закреплялись знания о различных видах деятельности детей в зависимости от пола, о круге увлечений, интересов мальчиков и девочек.   Воспитывалось уважение друг к другу, доброжелательное отношение между мальчиками и девочками.

Много интересных и увлекательно-спортивных праздников и развлечений проводится в детском саду. Вот и 18января в нашей группе состоялось развлечение, приуроченное ко Дню рождения Снеговика.

Дети под сказочную музыку собрались в музыкальном зале, воспитатель сообщила им, что к ним должен был прийти гость. Но что-то задерживается, а что за гость дети должны были отгадать при помощи загадки:

Появился во дворе

Он в свободном декабре

Неуклюжий и смешной

У катка стоит с метлой

К ветру зимнему привык

Наш приятель…(снеговик)

Как только дети отгадали загадку, в окно раздался стук. За окном оказалось письмо от Снеговика, который писал о том, что злая вьюга не пускает его в гости к детям, и чтобы её победить нужно, чтобы дети выполнили несколько волшебных заданий:

1.Спеть любую песню о зиме.

2.Отгадать загадки о зиме и её особенностях, зимних забавах и друзьях зимы.

3.В ходе весёлой эстафеты одеть снеговика на прогулку.

Дети с удовольствием выполнили все задания и отправились сами одеваться на прогулку где и надеялись встретить Снеговика.

Так и вышло, на улице детей встречал весёлый и добрый Снеговик, который поблагодарил детей за успешное спасение, и пригласил их на свой день рождения.

Празднование началось с того что Снеговик загадал детям несколько загадок, а после предложил поиграть в весёлую эстафету. Во время эстафеты дети перевозили на «льдинке» снежок,  разметали метлой дорожки, лопатой обводя препятствия, забивали снежки в ворота, летали на мётлах.

А какой день рождения без песен игр и плясок! Поэтому и мы играли со снеговиком в подвижные игры «Снежная баба», «Давай с тобой попрыгаем».

Не забыли мы, и провести хороводную игру «Каравай» для именинника.

В благодарность Снеговик угостил детей конфетами, а дети подарили Снеговику открытки, сделанные своими руками.

Заметку подготовила воспитатель подготовительной группы Егорова Л.И.

       Вот и прошли новогодние каникулы, ребята группы "Дошколята" придя на участок очень удивились и обрадовались. Благодаря стараниям бабушки Светлане Анатольевне, на нашем участке появились красочные, оригинальные ледяные фигурки: сказочный паровозик и летящий над ним самолёт, ледяная машинка для мальчиков, три забавных пингвинёнка на льдине, необычные задумчивые совы, два весёлых снеговика, разноцветная гусеница, красавица горка для катания, снежный лабиринт.

      Оказывается, с помощью ведра, лопаты и творческого вдохновения можно украсить и преобразить участок, прогулки для детей стали более разнообразными, интересными и увлекательными. По вечерам можно заметить на нашем участке маленьких посетителей, это говорит о том, что им комфортно и уютно на нашем участке. Спасибо огромное Светлане Анатольевне за созданную красоту.                                                                                           

  Так же хотелось бы отметить пап наших воспитанниц: папа Вики Костыгиной, Ксюши Копыловой, Саши Мучиповой. Выражаем им огромную благодарность за уборку снега на нашем участке.

Заметку подготовила воспитатель 2 младшей группы Улисных А.А.

13 января у ребят средней группы весело и интересно прошли колядки – с песнями, играми, забавами. Мероприятие было организовано с целью знакомства детей со старинными русскими традициями и воспитания чувства дружбы.

К колядкам мы с ребятами готовились заранее. Дети знакомились с историей праздника, с традициями, разучивали колядные песни и стихотворения.

Наша детвора вместе с воспитателем Чураковой О.П. с весёлыми колядками и песнями ходили в гости к ребятам других групп, прославляя и желая всем здоровья, счастья, удачи в наступившем году. А взамен детишки получали угощения от хозяев. Ещё мы с детьми зашли в гости к нашим взрослым специалистам, пошумели, покричали и тоже получили долгожданные угощения и массу впечатлений. Дети были в восторге, и им не верилось, что взрослые веселились наравне с детьми и так же шумели и кричали.

Также ряженые побывали в гостях и у наших детей. Хозяева – ребята и воспитатель подавали дорогим гостям сладости.

Не обошлось без весёлых хороводов, игр-забав: «Снежок по кругу», «Метла», загадок и гаданий.

После весёлых гуляний дети посмотрели новогоднюю сказку, которую показали ребята подготовительной группы. Завершилось наше мероприятие чаепитием со сладостями.

Думаю, что на следующий год дети будут повзрослее и мы уже глубже изучим историю празднования святок.

Заметку подготовила воспитатель средней группы Чуракова О.П. 

    Наступила настоящая зима. Деревья стоят в белоснежном уборе, красота вокруг!  Передать все очарование зимы можно посредством творчества.  Ребята группы «Угадайки» наблюдая за изменениями в природе, рассматривая веточки заснеженных деревьев, выполнили аппликацию в технике "обрывание". Данная техника очень нравится малышам, она проста в исполнении и приносит большое удовольствие во время работы, развивая мелкую моторику. С большим интересом дети обрывали салфетки и наклеивали их на веточки, укрывая деревья от зимней стужи пушистым снегом. Красота зимней природы всегда радует глаз и поднимает настроение.

Заметку подготовила воспитатель 1 младшей группы Набатова Ю.В.

Дети любого возраста любят играть, веселиться и развлекаться, познавать, что-то новое и увлекательное в игровой форме. Но особенно им это удаётся в дошкольном возрасте, когда наши дети не загружены уроками, домашними заданиями и дополнительными факультативами.

Вот и мы в своей группе стараемся сделать всё возможное, чтобы дети развивались и воспитывались в игровой форме, не испытывая при этом особой нагрузки и у них появлялось желание к дальнейшему обучению и познанию чего-то нового и интересного.

Вот декабрь 2021года не стал исключением. Что мы только не делали, с кем мы только не встречались и чего мы только не узнали нового за этот месяц.

Начнём с того что в начале месяца мы уже  встретились онлайн с дедом Морозом, который прислал нам ёлку «Желаний», дети должны были сами нарисовать на ёлочных игрушках свои желания и прикрепить на ёлку. Дед Мороз перед новым годом посмотрит, как дети вели себя, и постарается выполнить их желания.

В ходе различных бесед дети заинтересовались вопросом о музыкальных инструментах и решили их самостоятельно выполнить из подручных материалов, в результате у нас получилась целая выставка музыкальных инструментов, выполненных детьми и их родителями. Дети с удовольствием демонстрировали инструменты, сопровождая демонстрацию рассказом о том, как и из чего выполнены их инструменты. Так же нами был организован импровизированный оркестр игры на своих инструментах. Все участники получили дипломы.

Далее мы вместе с детьми в рамках недели «Безопасности» говорили о безопасности дома и на улице, составляли рассказы по картинкам, рисовали запрещающие и разрешающие знаки. Играли в сюжетные игры и сами придумывали сказки по безопасности.

Так же этот месяц принёс нам приятную новость о том, что мы  со своим видеороликом заняли первое место во Всероссийско - Международном конкурсе «Праздник эколят-молодых защитников природы» в номинации «Выступления агитбригад». Ждём теперь награды и дипломы из Москвы.

В продолжение темы экологического воспитания хотелось бы рассказать о том, что начиная с декабря, мы приступили к тесному сотрудничеству с МАУДО «Эколого-биологическим центром». Первое совместное занятие было проведено в дружеской, ознакомительной форме. Дети повторили то, что уже знают и узнали много нового. Теперь каждую среду педагоги из центра будут приходить к нам в гости и приносить нам новые и интересные знания, связанные с природным миром и экологией.

Вместе с детьми мы провели  день экспериментов. Мы проводили эксперименты с водой, снегом, льдом и краской; измеряли объём жидкостей и сравнивали, в каком состоянии вода занимает наибольший объём.

Кроме того детям и их родителям было предложено поучаствовать в выставке творческих работ на тему «Зимние зарисовки». Семьи очень активно и позитивно откликнулись на призыв к выставке. Наши семьи представили очень интересные и творческие работы.

Также дети приняли участие в оформлении группы к празднику. Они делали дома гирлянды, снежинки и игрушки, а затем их принесли и украсили ими группу.

Не менее весело прошла и «Мандариновая пятница». Дети  из презентации узнали, где и как произрастают мандарины, какими они бывают и что из них производят. А затем была весёлая «Мандариновая эстафета». Закончилось всё поеданием вкусных и полезных мандаринов.

Но самое интересное и ответственное дело в декабре - это подготовка к празднованию «Нового года». Дети разучивают танцы, стихи, песни. Герои готовят свои костюмы и учат роли, а родители и воспитатели готовят подарки и сюрпризы.

Во всём прослеживается праздничное веселье и настроение!

Желаем и вам новых открытий и прекрасного настроения на весь следующий год!

Заметку подготовила воспитатель подготовительной группы Егорова Л.И. 

         Безопасность жизнедеятельности в современном мире выделяется как одна из основных проблем человечества. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и детей основам безопасности жизнедеятельности.

        Всем нам – педагогам, родителям и воспитателям необходимо дать детям сумму знаний об общепринятых человеком нормах поведения; научить действовать в той или иной обстановке; помочь дошкольникам овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в парке, в транспорте, а также развивать у дошкольников самостоятельность и ответственность.

Вот и в нашей подготовительной к школе группе «Крепыши» рамках недели «Безопасность дома и на улице» были проведены ряд мероприятий.

Дети в игровой форме вспоминали и закрепляли правила безопасности дома и на улице.

Они рассматривали картинки и иллюстрации с изображением различных опасных ситуаций и предлагали своё решение этой задачи.

Затем дети сами придумывали рассказы и сказки по заданной теме. Кроме того,  дети с опорой на картинки составляли рассказ о том что произошло с детьми на картинках в той или иной ситуации и предлагали пути решения этой проблемы.

Дети сами придумали и нарисовали разрешающие и запрещающие знаки по безопасности, а их друзья из группы пытались отгадать, что же что там изображено. Затем была организованна выставка рисунков.

Ребята  вместе с воспитателем разучили несколько стихов по безопасности, которые потом с удовольствием рассказали родителям.

А закончилась неделя эстафетой по спасению «Друзей из пожара». Дети отнеслись со всей ответственностью к выполнению заданий.

        Что же должен знать о безопасности ребенок дошкольного возраста?

• Дошкольник должен осознать саму суть понятий: «опасно» и «безопасно» - уяснить, что есть опасные люди, предметы, явления природы. Уяснить суть здоровья и повреждения организма. Знать общую информацию о себе (фамилию, телефон и т.д.).

 • Малыш должен знать основные правила безопасности при нахождении дома, в том числе и правила пожарной безопасности – опасность игр с воспламеняющимися предметами, телефон пожарной службы и т.д. А также опасность розеток, горячих предметов (утюг, плита, обогреватель), открытых окон, разговоров по телефону с незнакомцами, открытие двери чужим людям и т.д.

• Ребенок дошкольного возраста должен знать основные правила безопасности при нахождении на улице - о том, что нельзя подымать с земли шприцы, острые предметы, например, осколки стекла, разговаривать и идти куда-то с незнакомцами, подходить к большим собакам, залазить высоко на заборы и деревья и т.д.

• Дошкольник должен знать правила безопасного поведения в детском саду. Поведение в коллективе с детьми, передвижение по садику, выход на улицу, игры, правила обращения с предметами, которые могут представлять опасность для окружающих.

• Ребенок должен усвоить основные опасности, которые его могут подстерегать и правила поведения в этих ситуациях. Это опасности техногенного характера (пожары, поражения электрическим током, отравления газом из плиты и т.д), опасности природного характера, (землетрясения, удары молний, ураганы и т.д.) - особенный акцент надо сделать на явлениях присущих данной местности.

 • Ребенок должен знать базовые правила дорожного движения и основные знаки ПДД, например, «подземный переход», «наземный переход», «наземный переход», «пешеходная дорожка» и т.д.

 • Дошкольник должен понимать правила поведения в основных ситуациях: «на солнце», «на воде», «на льду» и т.д.

• Ребенок дошкольного возраста должен знать общие правила здорового питания и закаливания организма. Понимать, что ему полезно, а что нет.

• Малыш должен иметь общее представление об охране окружающей среды и о том, как лучше оберегать природу.

Берегите детей.

Самое дорогое в нашей жизни –

это жизнь наших детей!!!

Заметку подготовила воспитатель подготовительной группы Егорова Л.И.

Начался тренинг с разминки. Участникам предлагалось встать в круг, загадать кого-нибудь из группы, и по команде оббежать вокруг загаданного человека.

Для разогрева участников и снятия мышечных зажимов, использовалось упражнение «Танец отдельных частей тела».

Педагогам были предложены упражнения «энергизаторы»: «Люди и домики», «Дотронься до…», «Плечом к плечу», «Ловим палец».

 В конце тренинга прошла рефлексия. Педагоги поделились тем, какие у них возникали трудности при выполнении упражнений, легко ли было выполнять задания, что мешало и что способствовало эффективному достижению цели.

Тренинг прошел в обстановке доброжелательности и доверия.

Заметку подготовила педагог - психолог Петрова Ю.В.

В нашем детском саду в средней группе прошёл «День мандарина». Воспитанники пришли в этот день в детский сад в наряде оранжевого или жёлтого цвета. С утра детей и их родителей приветствовала мандаринка – пожелание, которая желала всем здоровья и хорошего настроения. Такая встреча вызывала улыбку – это было начало мандаринового дня.

После завтрака прошло тематическое занятие в форме путешествия на воображаемом паровозике по стране «Мандариния».  Во время образовательной деятельности ребята посмотрели презентацию о мандаринах: где и как растут мандарины, познакомились с Родиной мандаринов, что из них можно приготовить и чем они полезны.

 Далее побывали в лаборатории «Мандаринус». Там они под руководством воспитателя Чураковой О.П. провели опыт и узнали, что очищенный мандарин тонет в воде, а мандарин с кожурой держится на воде.

 Сделали необычную остановку «Улыбка мандарина», где им нужно было, как можно оригинальнее улыбнуться.  Нарисовали мандариновое дерево.

Путешествуя по стране «Мандариния» дошкольники узнали много нового и интересного о маленьком, но полезном фрукте – мандарине. Далее дети на весёлом паровозике отправились в музыкальный зал на «Мандариновые эстафеты». Дети соревновались в эстафетах: «Тренировка мандаринок», «Прыжок мандарина», «Заводной мандарин», «Найди мандарин», «Угости зайца». Все эстафеты и игры сопровождались музыкальным сопровождением, которое подготовила наш музыкальный руководитель Корниенкова Ульяна Алексеевна.

 В конце была проведена музыкальная игра с мандарином      «Мандарин по кругу» и оранжевая дискотека. А также на протяжении дня ребят сопровождали забавы с мандаринами, весёлые игры «Ленивая мартышка», «Оранжевый художник», «Чебурашка».  Всем было очень весело и интересно.

В конце все получили в подарок настоящий мандарин и огромный заряд радости!

Каждый родитель хочет видеть своего малыша здоровым, веселым, физически хорошо развитым. Детям необходимо обеспечить потребность в движениях. Движения оказывают всестороннее влияние на организм человека.

Развитие движений детей раннего возраста 2-3 лет происходит в процессе правильной игровой деятельности, самостоятельной двигательной деятельности и во время физкультурных занятий, главной задачей которых является развитие основных движений, таких как лазание, бросание, метание, ходьба, бег, прыжки.

Физкультура с детьми 2-3 лет проводится два раза в неделю. Занятия физкультурой являются одним из векторов реализации задач образовательного направления «Физическая культура». Продолжительность занятии 10-15 минут. Это связано с тем, что очень сложно удержать внимание ребенка дольше этого времени.

 Малыши 1 младшей группы очень любят заниматься физкультурой. Ребята  в игровой форме учатся прыгать в длину, вверх, прыгать на  двух ногах, бегать, приседать,  ползать, лазать по гимнастической лестнице, бросать и ловить мячик. Еще они учатся ходить, «как мишка косолапый», «как лисичка» и так далее (то есть опираться на разные части стопы), прыгать, «как зайчик-попрыгайчик», высоко поднимать колени при ходьбе, «как петушок», ходить на носочках, чтобы не топтать снежок на льдинке. Наши маленькие воспитанники любят играть в подвижные игры «Пузырь», «Зайка», «Мышки и мишки».

Дети занимаются с большим желанием, с неописуемыми эмоциями, а мы – взрослые, с удовольствием проводим каждое занятие с большой ответственность, ведь у здорового ребенка глаза горят интересом ко всему окружающему, он улыбается и готов играть, бегать, веселиться.

Занимайтесь физкультурой и дома тоже, это очень весело и полезно!

10 декабря во второй младшей группе «Дошколята» прошла мандариновая пятница, утром мы сделали зарядку под песню «мандарины», затем посмотрели презентацию про мандарины, узнали, что они очень полезные, в них находится витамин «Д», из мандаринов делают соки и компоты, а также используют при изготовлении кондитерских изделий.

 Затем вместе поиграли в подвижные игры «Найди мандарин», «Закинь мандарин в корзину», «Добеги до мандарина». В заключение развлечения сделали открытки для родителей с пожеланием «Мандаринового настроения!».

Каждый день в детском саду – это общение, игры, встреча с друзьями, интересные занятия, образовательная деятельность, где наши дети узнают много нового и интересного. Наши будни проходят весело и занимательно. У наших детей совсем нет времени скучать.

Мальчики и девочки любят играть конструкторами, рассматривать книги, рисовать, играть в развивающие дидактические игры, гулять и конечно же играть в сюжетно-ролевые игры. Для организации сюжетно-ролевых игр в нашей группе «Знайки» отведены отдельные зоны, где дошкольники могут свободно подобрать атрибуты к игре по желанию. Детям нравится играть в сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Парикмахерская», «Больница. На приёме у врача», «Поездка в автобусе» и другие. Ребята сами придумывают ситуацию, развивая сюжет игры, уже сами стараются распределить роли между собой. А если что-то не получается, то на помощь всегда придёт воспитатель.

В процессе совместной игры со сверстниками дети ведут между собой диалог, а значит, учатся общению, умению учитывать желания и действия других, а также совместно строить и реализовать планы.

Раз в неделю детки занимаются в кружке «Умелые ручки», где развивают графические навыки; учатся работать с бумагой, осваивают приёмы работы с пластилиновой техникой.

А вечером дети с родителями уходят домой. Мы уверены, что у них остаются хорошие впечатления о каждом нашем прожитом дне.

Заметку подготовила воспитатель средней группы Чуракова О.П.

В 1 младшей группе "Угадайки" прошло познавательно-физкультурное развлечение "Лисичка в гостях у детей".

Мы узнали, что Лиса живёт в лесу в дикой природе с лисятами в норе, рассмотрели, как выглядит внешне это животное, о некоторых её повадках. Слушали песенку о лисе, играли в подвижные игры. Лиса "поиграла" с детьми в игру "Лови снежок".

У детей было отличное настроение, они с удовольствием играли, с любопытством слушали, внимательно смотрели. Ребята помогали собирать снежки после игры в корзиночку лисы и пригласили её к себе на Новый год на праздник.

8 декабря в старшей группе «Букварики» прошло развлечение по безопасности дорожного движения. С детьми мы закрепили знания о правилах дорожного движения, видах транспортных средств, дорожных знаках, видах переходов, сигналах светофора.

Дети показали свои знания и умения в ориентировке на улице, обыграли различные дорожные ситуации, с которыми мы можем столкнуться на дорогах города, отгадали загадки о правилах дорожного движения, собирали дорожные знаки. В ходе мероприятия все получили положительные эмоции.

Соблюдайте правила дорожного движения и будьте внимательны на дорогах!

Заметку подготовила воспитатель старшей группы Камбарова Я.А.